Lecture des Textes littéraires sur écran à l’ère du numérique

الملخص

Ce papier se présente comme une réflexion sur le changement qui doit s’opérer dans les études littéraires, à l’heure de la lecture sur écran. Les médias électroniques de toutes sortes nous envahissent, mais également des discours pédagogiques nous enjoignant à revisiter nos démarches pédagogiques de façon à en tenir compte. Les spécialistes du domaine du numérique pensent que c’est une culture de l’hybridation du réel et du virtuel, d’anciennes et de nouvelles pratiques, de concepts et d’objets. Les nouvelles techniques ont la capacité : « d’imposer des formes de comportement émanant de leur potentiel et la temporalité associée aux objets et aux moyens d’une autre culture, voire d’une autre civilisation » En devenant électronique, le texte ne perd pas cette capacité de nous engager dans cette réflexion. Nous entrons dans une littératie qui n’a rien à voir avec la littératie traditionnelle: c’est de littératie numérique ou de « translittératie » dont il est question désormais, soit cette habileté à lire, à écrire et à interagir avec d’autres à travers une variété d’outils, de plateformes, de médias qui mettent en jeu l’oralité, le signe écrit, l’imprimé, l’illustration, etc. Le livre, qui était son principal support, cède souvent la place à l’écran pour certaines fonctions spécifiques et auprès de certains publics, plus particulièrement les jeunes.